Musica d'insieme fiati

Modalità di erogazione:

frontale

Lingua di insegnamento:

italiano

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico

Abilità nel repertorio

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

essere in grado di eseguire un repertorio della durata di uno o più brani di un programma da concerto per ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per affrontare, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
avere acquisito le competenze di base nella prassi esecutiva, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per lo studio e l’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
aver acquisito le competenze di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per effettuare la scelta di brani da inserire in un programma da concerto per ensemble di strumenti a fiato

Abilità nella musica d’insieme

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

essere in grado di riconoscere ed ottenere, anche sotto la guida del docente, una corretta intonazione all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per ascoltare, memorizzare e riconoscere il materiale musicale delle diverse parti strumentali nell’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per comprendere, anche sotto la guida del docente, lo svolgimento delle parti strumentali nell’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di comprendere le specificità strumentali, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per interagire come componente di un ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per ricercare un corretto equilibrio nella sonorità d’insieme, sia dal punto di vista dinamico che timbrico, all’interno di un ensemble di strumenti a fiato

Abilità nello studio e nelle prove

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

aver acquisito tecniche di studio di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, utili per affrontare brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di valutare, anche sotto la guida del docente, il carico di lavoro nello studio necessario per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di programmare, anche sotto la guida del docente, le prove necessarie per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato

Abilità nella lettura

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per leggere ed eseguire a prima vista la parte del proprio strumento di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato

Abilità percettive

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per memorizzare e riconoscere il materiale musicale nell’ascolto di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato

Abilità verbali

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

essere in grado di commentare, anche sotto la guida del docente, i brani studiati

Abilità nelle esibizioni pubbliche

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

dimostrare di saper affrontare, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, una esecuzione pubblica dei brani studiati

Risultati di tipo teorico

Conoscenza del repertorio e dei materiali musicali

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

dovrebbe aver acquisito una conoscenza di base, adeguata per un corso di studi di livello accademico, del materiale musicale dei brani studiati

Conoscenza del contesto

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

aver acquisito una conoscenza di base, adeguata per un corso di studi di livello accademico, del contesto storico-stilistico dei brani studiati

Risultati di tipo generico

Competenze di carattere psicologico

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

dovrebbe dimostrare di saper affrontare, anche dal punto di vista psicologico, una esecuzione pubblica dei brani studiati

Consapevolezza critica

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

aver acquisito le competenze di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, per valutare in maniera critica, anche sotto la guida del docente, il lavoro svolto all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di interagire, anche dal punto di vista comunicativo, con gli altri componenti di un ensemble di strumenti a fiato.

Capacità di comunicazione

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

essere in grado di interagire, anche dal punto di vista comunicativo, con gli altri componenti di un ensemble di strumenti a fiato.

Prerequisiti e co-requisiti:

All’inizio del percorso formativo lo studente dovrebbe:

essere in possesso di una buona tecnica individuale nel proprio strumento che permetta di affrontare le attività programmate
essere in possesso di buone competenze di carattere teorico che permettano di affrontare le attività programmate

Contenuti del corso:

Esercizio con l’obiettivo di ottenere una corretta intonazione in un ensemble di strumenti a fiato
Presentazione, dal punto di vista tecnico ed espressivo, di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato di vari periodi storico-stilistici
Studio di tecniche efficaci per affrontare la lettura a prima vista di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Esercizio di lettura a prima vista di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Esercizio per l’acquisizione di capacità di interazione all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
Studio di tecniche efficaci per affrontare brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Esercizio con l’obiettivo di ottenere un corretto equilibrio nella sonorità d’insieme, dal punto di vista dinamico e timbrico, in un ensemble di strumenti a fiato
Studio, sia dal punto tecnico che espressivo, di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
Studio della prassi esecutiva necessaria per l’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
Preparazione di una esecuzione pubblica dei brani studiati
Studio di tecniche efficaci per la risoluzione dei problemi nel caso di difficoltà, manifestate da parte dello studente e riscontrate da parte del docente, nel raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati per l’anno di corso

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Lezioni collettive a cadenza settimanale, di un’ora ciascuna in media, per un totale di 25 ore di lezione in 27 settimane.

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Verifica del raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati mediante esecuzione pubblica, in forma di concerto o saggio, di brani del repertorio studiato durante il percorso formativo.

In alternativa verifica del raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati mediante esecuzione all’interno della classe di brani del repertorio

Modalità di erogazione:

frontale

Lingua di insegnamento:

italiano

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico

Abilità nel repertorio

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

essere in grado di eseguire un repertorio della durata di più brani di un programma da concerto per ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito una buona capacità di affrontare, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
avere acquisito buone competenze nella prassi esecutiva necessarie per lo studio e l’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
aver acquisito le competenze necessarie per effettuare la scelta di brani da inserire in un programma da concerto per ensemble di strumenti a fiato

Abilità nella musica d’insieme

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

essere in grado di ottenere, mediante interazione con gli altri componenti del gruppo di lavoro, una corretta intonazione all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito una buona capacità di ascoltare, memorizzare e riconoscere il materiale musicale delle diverse parti strumentali nell’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito una buona capacità di comprendere, anche sotto la guida del docente, lo svolgimento delle parti strumentali nell’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito una buona capacità di interagire come componente di un ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di guidare, anche con la collaborazione del docente, con relativa sicurezza, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, l’interazione all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito una buona capacità di ricercare un corretto equilibrio nella sonorità d’insieme, sia dal punto di vista dinamico che timbrico, all’interno di un ensemble di strumenti a fiato

Abilità nello studio e nelle prove

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

aver acquisito con relativa sicurezza tecniche di studio utili per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di valutare e programmare, anche sotto la guida del docente, il carico di lavoro nello studio necessario per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di programmare ed organizzare, anche sotto la guida del docente, le prove necessarie per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato

Abilità nella lettura

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

aver acquisito una buona capacità di leggere ed eseguire a prima vista, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, la parte del proprio strumento di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato

Abilità percettive

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

aver acquisito una buona capacità di memorizzare e riconoscere il materiale musicale nell’ascolto di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato

Abilità verbali

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di commentare, anche autonomamente, i brani studiati

Abilità nelle esibizioni pubbliche

dimostrare di saper affrontare, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, una esecuzione pubblica dei brani studiati

Risultati di tipo teorico

Conoscenza del repertorio e dei materiali musicali

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

aver acquisito una buona conoscenza del materiale musicale dei brani studiati

Conoscenza del contesto

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

aver acquisito una buona conoscenza del contesto storico-stilistico dei brani studiati

Risultati di tipo generico

Competenze di carattere psicologico

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

essere in grado, anche dal punto di vista psicologico, di affrontare una esecuzione pubblica dei brani studiati

Consapevolezza critica

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe:

aver acquisito una buona capacità di valutare in maniera critica, anche sotto la guida del docente, il lavoro svolto all’interno di un ensemble di strumenti a fiato

Capacità di comunicazione

aver essere in grado di interagire con relativa sicurezza, anche dal punto di vista comunicativo, con gli altri componenti di un ensemble di strumenti a fiato

Prerequisiti e co-requisiti:

All’inizio del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in possesso delle abilità previste al completamento del percorso formativo del primo anno del primo livello accademico, ed in particolare dovrebbe:

essere in grado di eseguire un repertorio della durata di uno o più brani di un programma da concerto per ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per affrontare, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
avere acquisito le competenze di base, nella prassi esecutiva, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per lo studio e l’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
aver acquisito le competenze di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per effettuare la scelta di brani da inserire in un programma da concerto per ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di riconoscere ed ottenere, anche sotto la guida del docente, una corretta intonazione all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per ascoltare, memorizzare e riconoscere il materiale musicale delle diverse parti strumentali nell’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per comprendere, anche sotto la guida del docente, lo svolgimento delle parti strumentali nell’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di comprendere le specificità strumentali, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per interagire come componente di un ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per ricercare un corretto equilibrio nella sonorità d’insieme, sia dal punto di vista dinamico che timbrico, all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito tecniche di studio di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, utili per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di valutare, anche sotto la guida del docente, il carico di lavoro nello studio necessario per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di programmare, anche sotto la guida del docente, le prove necessarie per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato
aver acquisito le abilità di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, necessarie per leggere ed eseguire a prima vista la parte del proprio strumento di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di commentare, anche sotto la guida del docente, i brani studiati
saper affrontare, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, una esecuzione pubblica dei brani studiati
aver acquisito una conoscenza di base, adeguata per un corso di studi di livello accademico, del materiale musicale e del contesto storico-stilistico dei brani studiati
essere in grado, anche dal punto di vista psicologico, di affrontare una esecuzione pubblica dei brani studiati
aver acquisito le competenze di base, adeguate per un corso di studi di livello accademico, per valutare in maniera critica, anche sotto la guida del docente, il lavoro svolto all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
essere in grado di interagire, anche dal punto di vista comunicativo, con gli altri componenti di un ensemble di strumenti a fiato.

Contenuti del corso:

Esercizio con l’obiettivo di ottenere una corretta intonazione in un ensemble di strumenti a fiato
Presentazione, dal punto di vista tecnico ed espressivo, di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato di vari periodi storico-stilistici
Studio di tecniche efficaci per affrontare la lettura a prima vista di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Esercizio di lettura a prima vista di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Esercizio per lo sviluppo di capacità di interazione all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
Studio di tecniche efficaci per affrontare brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Esercizio con l’obiettivo di ottenere un corretto equilibrio nella sonorità d’insieme, dal punto di vista dinamico e timbrico, in un ensemble di strumenti a fiato
Studio, sia dal punto tecnico che espressivo, di brani, appartenenti a vari periodi storico-stilistici, del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Studio della prassi esecutiva necessaria per l’esecuzione di brani, appartenenti a vari periodi storico-stilistici, del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Preparazione di una esecuzione pubblica dei brani studiati
Studio di tecniche efficaci per la risoluzione dei problemi nel caso di difficoltà, manifestate da parte dello studente e riscontrate da parte del docente, nel raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati per l’anno di corso.

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Lezioni collettive a cadenza settimanale, di un’ora ciascuna in media, per un totale di 25 ore di lezione in 27 settimane.

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Verifica del raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati mediante esecuzione pubblica, in forma di concerto o saggio, di brani del repertorio studiato durante il percorso formativo.

In alternativa verifica del raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati mediante esecuzione all’interno della classe di brani del repertorio studiato durante il percorso formativo.

Modalità di erogazione:

frontale

Lingua di insegnamento:

italiano

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico (abilità)

Abilità nel repertorio

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di eseguire un repertorio della durata di più brani di un programma da concerto per ensemble di strumenti a fiato, comprendente composizioni di vari periodi storico-stilistici
Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di affrontare con sicurezza, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe avere pienamente acquisito le competenze nella prassi esecutiva necessarie per lo studio e l’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe aver acquisito ulteriori competenze atte ad effettuare la scelta di brani da inserire in un programma da concerto per ensemble di strumenti a fiato

Abilità nella musica d’insieme

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di guidare, anche con la collaborazione del docente, il lavoro di gruppo al fine di ottenere una corretta intonazione all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di ascoltare, memorizzare e riconoscere con sicurezza il materiale musicale delle diverse parti strumentali nell’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di comprendere, anche autonomamente, lo svolgimento delle parti strumentali nell’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di interagire con sicurezza come componente di un ensemble di strumenti a fiato
Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di guidare, anche con la collaborazione del docente, con sicurezza, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, l’interazione all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe aver pienamente acquisito le abilità per ricercare un corretto equilibrio nella sonorità d’insieme, sia dal punto di vista dinamico che timbrico, all’interno di un ensemble di strumenti a fiato

Abilità nello studio e nelle prove

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe aver acquisito con sicurezza tecniche di studio utili per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di valutare e programmare, anche autonomamente, il carico di lavoro nello studio necessario per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di programmare ed organizzare, anche autonomamente, le prove necessarie per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato

Abilità nella lettura

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di leggere ed eseguire a prima vista, in maniera scorrevole e sicura, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, la parte del proprio strumento di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato

Abilità percettive

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di memorizzare e riconoscere con sicurezza il materiale musicale nell’ascolto di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato.

Abilità verbali

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di commentare, anche autonomamente, i brani studiati con particolare attenzione all’uso della corretta terminologia musicale

Abilità nelle esibizioni pubbliche

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe dimostrare di saper affrontare, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, una esecuzione pubblica dei brani studiati.

Risultati di tipo teorico

Conoscenza del repertorio e dei materiali musicali

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe aver acquisito una approfondita conoscenza del materiale musicale dei brani studiati

Conoscenza del contesto

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe aver acquisito una approfondita conoscenza del contesto storico-stilistico dei brani studiati.

Risultati di tipo generico

Competenze di carattere psicologico

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado, anche dal punto di vista psicologico, di affrontare una esecuzione pubblica dei brani studiati

Consapevolezza critica

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in grado di valutare in maniera critica, anche autonomamente, il lavoro svolto all’interno di un ensemble di strumenti a fiato

Capacità di comunicazione

Al completamento del percorso formativo lo studente dovrebbe aver essere in grado di interagire con sicurezza, anche dal punto di vista comunicativo, con gli altri componenti di un ensemble di strumenti a fiato

Prerequisiti e co-requisiti:

All’inizio del percorso formativo lo studente dovrebbe essere in possesso delle abilità previste al completamento del percorso formativo del secondo anno del primo livello accademico, ed in particolare:

dovrebbe essere in grado di eseguire un repertorio della durata di più brani di un programma da concerto per ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe aver acquisito una buona capacità di affrontare, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
dovrebbe avere acquisito buone competenze nella prassi esecutiva necessarie per lo studio e l’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato appartenenti a vari periodi storico-stilistici
dovrebbe aver acquisito le competenze necessarie per effettuare la scelta di brani da inserire in un programma da concerto per ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe essere in grado di ottenere, mediante interazione con gli altri componenti del gruppo di lavoro, una corretta intonazione all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe aver acquisito una buona capacità di ascoltare, memorizzare e riconoscere il materiale musicale delle parti strumentali nell’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe essere in grado di comprendere, anche sotto la guida del docente, lo svolgimento delle parti strumentali nell’esecuzione di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe aver acquisito una buona capacità di interagire come componente di un ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe essere in grado di guidare, anche con la collaborazione del docente, con relativa sicurezza, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, l’interazione all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe aver acquisito una buona capacità di ricercare un corretto equilibrio nella sonorità d’insieme, sia dal punto di vista dinamico che timbrico, all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe aver acquisito con relativa sicurezza tecniche di studio utili per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe aver acquisito la capacità di valutare e programmare, anche sotto la guida del docente, il carico di lavoro nello studio necessario per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe essere in grado di programmare ed organizzare, anche sotto la guida del docente, le prove necessarie per affrontare un repertorio per ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe aver acquisito una buona capacità di leggere ed eseguire a prima vista, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, la parte del proprio strumento di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe aver acquisito una buona capacità di memorizzare e riconoscere il materiale musicale nell’ascolto di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe essere in grado di commentare, anche autonomamente, i brani studiati
dovrebbe dimostrare di saper affrontare, sia dal punto di vista tecnico che espressivo, una esecuzione pubblica dei brani studiati
dovrebbe aver acquisito una buona conoscenza del materiale musicale e del contesto storico-stilistico dei brani studiati
dovrebbe essere in grado, anche dal punto di vista psicologico, di affrontare una esecuzione pubblica dei brani studiati
dovrebbe aver acquisito una buona capacità di valutare in maniera critica, anche sotto la guida del docente, il lavoro svolto all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
dovrebbe aver essere in grado di interagire con relativa sicurezza, anche dal punto di vista comunicativo, con gli altri componenti di un ensemble di strumenti a fiato.

Contenuti del corso:

Esercizio con l’obiettivo di ottenere una corretta intonazione in un ensemble di strumenti a fiato
Presentazione, dal punto di vista tecnico ed espressivo, di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato di vari periodi storico-stilistici
Studio di tecniche efficaci per affrontare la lettura a prima vista di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Esercizio di lettura a prima vista di brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Esercizio per l’ulteriore sviluppo di capacità di interazione all’interno di un ensemble di strumenti a fiato
Studio di tecniche efficaci per affrontare brani del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Esercizio con l’obiettivo di ottenere un corretto equilibrio nella sonorità d’insieme, dal punto di vista dinamico e timbrico, in un ensemble di strumenti a fiato
Studio, sia dal punto tecnico che espressivo, di brani, appartenenti a vari periodi storico-stilistici, del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Studio della prassi esecutiva necessaria per l’esecuzione di brani, appartenenti a vari periodi storico-stilistici, del repertorio per ensemble di strumenti a fiato
Preparazione di una esecuzione pubblica dei brani studiati
Studio di tecniche efficaci per la risoluzione dei problemi nel caso di difficoltà, manifestate da parte dello studente e riscontrate da parte del docente, nel raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati per l’anno di corso

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Lezioni collettive a cadenza settimanale, di un’ora ciascuna in media, per un totale di 25 ore di lezione in 27 settimane.

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Verifica del raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati mediante esame in forma di concerto o saggio, con esecuzione pubblica di brani del repertorio studiato durante il percorso formativo.

In alternativa verifica del raggiungimento degli obiettivi formativi prefissati mediante esame con l’esecuzione di brani del repertorio studiato durante il percorso formativo

Musica d'insieme fiati

Modalità di erogazione:

Lingua di insegnamento:

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico

Prerequisiti e co-requisiti:

Contenuti del corso:

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Modalità di erogazione:

Lingua di insegnamento:

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Prerequisiti e co-requisiti:

Contenuti del corso:

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Modalità di erogazione:

Lingua di insegnamento:

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico (abilità)

Risultati di tipo teorico

Risultati di tipo generico

Prerequisiti e co-requisiti:

Contenuti del corso:

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Il Conservatorio Campiani

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