Prassi esecutive e repertori - Corno

Modalità di erogazione:

frontale

Lingua di insegnamento:

italiano

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico:

Abilità nell’espressione artistica e nel repertorio

Conoscenza e comprensione del repertorio e dei materiali musicali.
Acquisizione di abilità nell’espressione artistica.
Acquisizione di abilità autonome nello studio, nelle prove e nella lettura.
Acquisizione di abilità di controllo ed esecuzione nelle esibizioni pubbliche.
Acquisizione di abilità in ambito didattico.
Sviluppo di capacità tecniche importanti, efficaci ed adatte al repertorio da affrontare.
Acquisizione di elementi fondamentali di tecnica strumentale: postura, impugnatura dello strumento, posizione corretta del corpo,imboccatura, emissione ed articolazione dei suoni, respirazione – coordinazione ed esercizi di coordinazione corpo-strumento.
Padronanza dello strumento tale da permettere il mantenimento di un repertorio di durata proporzionata ad un programma di concerto solistico.
Sviluppo della tecnica di articolazione e conoscenza delle varie articolazioni.
Sviluppo dell’orecchio attraverso studi di intonazione, negli intervalli e nelle basilari armonie anche in relazione alla dinamica.
Capacità di utilizzare tutte le possibilità dinamiche dello strumento.
Conoscenza musicale e tecnica per poter possedere un buon fraseggio ed una buona qualità del suono attraverso gli esercizi di note lunghe.
Acquisizione di diversi stili attraverso brani del repertorio (di difficoltà adeguata al corso).
Saper eseguire passi “assolo” d’orchestra (di difficoltà adeguata al corso).
Essere in grado di affrontare il repertorio per Corno solistico, sinfonico, operistico ed orchestrale (adeguato al livello del corso), inoltre essere in grado, possedere conoscenza e capacità di esecuzione di vari generi e stili attraverso i più significativi esercizi, brani solistici e da camera del repertorio cornistico (adeguate al livello del corso).
Saper utilizzare i primi rudimenti di tecnica di memorizzazione.
Consolidamento e sviluppo della tecnica in tutti i suoi aspetti, scale e arpeggi in tutte le tonalità maggiori e minori, approfondimento del registro acuto e grave e cura dell’omogeneità dei vari registri dello strumento.
Approfondimento del fraseggio per consentire allo studente di affrontare con sufficiente cognizione e autonomia pezzi anche complessi del repertorio.
Conoscenza dei vari metodi per corno.
Consolidamento e personalizzazione delle tecniche di memorizzazione.
Capacità di possedere e quindi poter gestire l’autonomia del pensiero critico ed interpretativo nell’affrontare i diversi generi e stili.
Sviluppo della lettura a prima vista e del trasporto in tutte le tonalità.
Essere in grado di affrontare repertorio per Corno e pianoforte (adeguato al livello del corso).
Saper utilizzare le tecniche basilari per poter eseguire i suoni chiusi, i suoni d’eco ed i suoni misti.
Acquisizione delle varie diteggiature del corno doppio.
Acquisizione delle abilità tecniche e delle competenze musicali, culturali ed interpretative relative allo strumento e a quelle affini necessarie per affrontare, con piena consapevolezza con le correlate prassi esecutive, i diversi repertori delle varie epoche fino ai nostri giorni (adeguate al livello del corso).
Approfondimento degli aspetti esecutivi ed interpretativi relativi all’uso dello strumento nell’attività concertistica, solistica, d’insieme e con orchestra (adeguate al livello del corso).

Abilità nello studio e nella lettura

Sviluppo di abilità di lettura tali da permettere l’esecuzione estemporanea comprensibile di un brano cornistico di moderata difficoltà rispetto a quelli del repertorio affrontato durante il corso.
Acquisizione di capacità di autonoma e organizzazione dello studio tale da permettere l’assimilazione di un brano in tempi brevi.

Risultati di tipo teorico:

Conoscenza e comprensione del repertorio e dei materiali musicali

Conoscenza e comprensione del repertorio e dei materiali musicali affrontati durante il corso.
Conoscenza e comprensione del contesto e della didattica affrontata.

Risultati di tipo generico:

Capacità di comunicazione

Capacità di descrivere efficacemente i principali aspetti formali, strutturali ed espressivi del repertorio affrontato.
Capacità di indipendenza, consapevolezza e comunicazione.

Prerequisiti e co-requisiti:

All’ammissione, dar prova di aver già preso contatto con tutti i materiali musicali, i repertori e le tecniche adeguate previsti dai risultati di apprendimento sopra descritti per l’unità formativa. Emissione, respirazione, estensione dello strumento complete, buona capacità tecnica ed espressiva.

PROGRAMMA Esame Ammissione

Prima Prova
1. Esecuzione di uno o più brani per corno e pianoforte o corno e orchestra (rid. per pianoforte) o corno solo a scelta del candidato della durata minima di 15 minuti (anche singoli movimenti) tratti dal repertorio cornistico fondamentale. Nel caso di più brani uno può essere per corno solo.
2. Esecuzione di almeno tre studi o brani comunque finalizzati all’accertamento di abilità tecnico-strumentali di livello adeguato scelti dal candidato tra i seguenti repertori:
Studi tratti dal seguente repertorio:
C. KOPPRASCH, 60 studi op. 6, I parte
F. BARTOLINI, Metodo per corno, II parte
O. FRANZ, Metodo completo per corno
De ANGELIS vol. II
De ANGELIS vol. III
MAXIME ALPHONSE vol. III
MAXIME ALPHONSE vol. IV
MULLER vol. I

3. Esecuzione estemporanea e trasporto in tutte le tonalità di un breve brano o di uno studio assegnato dalla commissione.
La commissione si riserva di interrompere la prova in qualsiasi momento.

4. Colloquio di carattere musicale, generale e motivazionale.

Seconda prova.

1.Il candidato dovrà dimostrare padronanza nell’utilizzo dei codici di notazione, nella conoscenza degli elementi fondamentali della teoria musicale e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla lettura ritmica e cantata.

2. Ulteriori ambiti di accertamento delle competenze musicali di base (Pratica e lettura pianistica, Elementi di armonia e analisi, Storia della musica, ecc.), ritenute necessarie per affrontare il percorso formativo dei singoli corsi di diploma accademico di primo livello dal Conservatorio L. Campiani di Mantova.

Contenuti del corso:

Preparazione e cura del repertorio: W. A. Mozart, Concerto Rondò KV 371, L. Cherubini, Sonata n. 1, R. Glière, Romanza op. 35 n. 6 oppure altri concerti o brani paritetici ed egualitari scelti precedentemente con il docente.
Studi presi dai metodi: De Angelis, Gugel, O. Franz, E. Müller, C. Kopprasch, F. Bartolini, M. Alphonse, oppure esercizi diversi presi da altri metodi paritetici ed egualitari scelti precedentemente con il docente.
Lettura a prima vista e trasporto in tutte le tonalità.
Pianificazione dello studio dal punto di vista tecnico e musicale, in funzione delle capacità e delle conoscenze dello studente.
Scelta e ascolto, quando opportuno, di interpreti di riferimento per ciascun repertorio. Eventualmente, esercizio di copia dell’esecuzione di riferimento.

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Lezioni individuali a cadenza settimanale, di una o due ore da concordare con il docente in base alle necessità ed alle capacità dello studente, per un totale di 40.
E’ possibile l’ascolto delle lezioni di altri studenti del corso, su richiesta dello studente o tramite consiglio del docente.

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Modalità di verifica esame atto a verificare il raggiungimento degli obiettivi formativi richiesti per l’unità formativa sopra descritta.

Esecuzione di uno dei seguenti brani a scelta del candidato:

W. A. Mozart, Concerto Rondò KV 371
L. Cherubini, Sonata n. 1
R. Glière, Romanza op. 35 n. 6
oppure altri concerti o brani paritetici ed egualitari scelti precedentemente con il docente.

Esecuzione di uno studio estratto a sorte fra i sei seguenti:

De Angelis, Metodo (III parte), n. 5
Gugel, Dodici studi,n. 2
O. Franz, Metodo, n. 19
E. Müller, Metodo (I parte), n. 2 e n. 9
F. Bartolini, Metodo, n. 98
oppure esercizi diversi presi da altri metodi paritetici ed egualitari scelti precedentemente con il docente.

Lettura a prima vista e trasporto nelle varie tonalità di un brano assegnato dalla commissione

Crediti: 20
Ore: 40
Lavoro:
Verifica: E

Modalità di erogazione:

frontale

Lingua di insegnamento:

italiano

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico:

Abilità nell’espressione artistica e nel repertorio.

Conoscenza e comprensione del repertorio e dei materiali musicali.
Acquisizione di abilità nell’espressione artistica.
Acquisizione di abilità autonome nello studio, nelle prove e nella lettura.
Acquisizione di abilità di controllo ed esecuzione nelle esibizioni pubbliche.
Acquisizione di abilità in ambito didattico.
Sviluppo di capacità tecniche importanti, adatte al repertorio da affrontare.
Consolidamento ed approfondimento di elementi fondamentali di tecnica strumentale: postura, impugnatura dello strumento, posizione corretta del corpo,imboccatura, emissione ed articolazione dei suoni, respirazione - coordinazione,esercizi di coordinazione corpo-strumento.
Padronanza dello strumento tale da permettere il mantenimento di un repertorio di durata proporzionata ad un programma di concerto solistico.
Sviluppo della tecnica di articolazione.
Sviluppo dell’orecchio attraverso studi di intonazione, negli intervalli, nelle armonie anche in relazione alla dinamica.
Capacità di utilizzare tutte le possibilità dinamiche dello strumento.
Conoscenza musicale e tecnica per poter possedere un buon fraseggio ed una buona qualità del suono attraverso gli esercizi di note lunghe.
Acquisizione delle capacità di affrontare i diversi stili attraverso brani tratti dal repertorio cornistico.
Saper trasportare nelle in tutte le tonalità.
Saper eseguire passi “assolo” d’orchestra (di livello adeguato al corso).
Essere in grado di affrontare repertorio per Corno solistico, sinfonico, operistico ed cameristico (adeguato al livello del corso), inoltre essere a conoscenza e possedere capacità di esecuzione di vari generi e stili attraverso i più significativi esercizi, brani solistici e da camera del repertorio cornistico (adeguate al livello del corso).
Consolidamento delle tecniche di memorizzazione.
Consolidamento e sviluppo della tecnica in tutti i suoi aspetti, scale e arpeggi in tutte le tonalità maggiori e minori, approfondimento del registro acuto e grave, cura dell’omogeneità dei vari registri dello strumento.
Approfondimento delle varie articolazioni.
Approfondimento del fraseggio per consentire allo studente di affrontare con sufficiente cognizione e autonomia pezzi anche complessi del repertorio.
Conoscenza dei vari metodi per corno.
Consolidamento e personalizzazione delle tecniche di memorizzazione.
Capacità di possedere e quindi poter gestire l’autonomia del pensiero critico e interpretativo nell’affrontare i diversi generi e stili.
Sviluppo della lettura a prima vista e del trasporto in tutte le tonalità.
Conoscenza del Corno a mano e del suo utilizzo.
Saper utilizzare le tecniche per poter eseguire i suoni chiusi, i suoni d’eco ed i suoni misti.
Acquisizione delle abilità tecniche e delle competenze musicali, culturali ed interpretative relative allo strumento e a quelle affini necessarie per affrontare, con piena consapevolezza con le correlate prassi esecutive, i diversi repertori delle varie epoche fino ai nostri giorni (adeguate al livello del corso).
Approfondimento degli aspetti esecutivi ed interpretativi relativi all’uso dello strumento nell’attività concertistica, solistica, d’insieme e con orchestra (adeguati al livello del corso).

Abilità nello studio e nella lettura.

Sviluppo di abilità di lettura tali da permettere l’esecuzione estemporanea comprensibile di un brano cornistico di moderata difficoltà rispetto a quelli del repertorio affrontato durante il corso.
Acquisizione delle capacità necessarie per possedere autonomia ed organizzazione dello studio tali da permettere l’assimilazione di un brano in tempi brevi.

Risultati di tipo teorico:

Conoscenza e comprensione del repertorio e dei materiali musicali.
Conoscenza e comprensione del repertorio e dei materiali musicali affrontati durante il corso.
Conoscenza e comprensione del contesto e della didattica affrontata.

Risultati di tipo generico:

Capacità di comunicazione
Capacità di descrivere efficacemente i principali aspetti formali, strutturali ed espressivi del repertorio affrontato.
Capacità di indipendenza, consapevolezza e comunicazione

Prerequisiti e co-requisiti:

Essere in possesso ed aver acquisito i risultati di apprendimento dell’unità formativa di prassi esecutive e repertori I del Triennio di Corno.

Contenuti del corso:

• Preparazione e cura del repertorio: W. A. Mozart Concerto in mi bemolle n. 3 KV 447, L. van Beethoven, Sonata in fa op. 17, oppure concerti o brani diversi paritetici ed egualitari scelti precedentemente con il docente.
• Studi presi dai metodi: De Angelis, J. F. Gallay, O. Franz, E. Müller, C. Kopprasch, F. Bartolini, M. Alphonse, oppure esercizi diversi presi da altri metodi paritetici ed egualitari scelti precedentemente con il docente.
• Lettura a prima vista e trasporto in tutte le tonalità
• Pianificazione dello studio dal punto di vista tecnico e musicale, in funzione delle capacità e delle conoscenze dello studente.
• Studi di passi “assolo” d’orchestra .
• Scelta e ascolto, quando opportuno, di interpreti di riferimento per ciascun repertorio. Eventualmente, esercizio di copia dell’esecuzione di riferimento.

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Lezioni individuali a cadenza settimanale, di una o due ore da concordare con il docente in base alle necessità ed alle capacità dello studente per un totale di 40.
E’ possibile l’ascolto delle lezioni di altri studenti del corso, su richiesta dello studente o tramite consiglio del docente.

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Modalità di verifica: esame atto a verificare il raggiungimento degli obiettivi formativi richiesti per l’unità formativa sopra descritta.

1. Esecuzione di uno dei seguenti brani a scelta del candidato:

W. A. Mozart, Concerto in mi bemolle n. 3 KV 447
L. van Beethoven, Sonata in fa op. 17
Oppure concerti o brani diversi paritetici ed egualitari scelti precedentemente con il docente.

2. Esecuzione di uno studio estratto a sorte tra i sei seguenti:

De Angelis, Metodo (III parte), n. 15
J. F. Gallay, Dodici grandi studi brillanti, n. 4
O. Franz, Dieci studi da concerto, n. 5
E. Müller, Metodo (II parte), n. 2
F. Bartolini, Metodo, n. 106 e n. 107
Oppure esercizi diversi presi da altri metodi paritetici ed egualitari scelti precedentemente con il docente.

3. Lettura a prima vista e trasporto in tutte le tonalità di un brano assegnato dalla commissione.

Crediti: 20
Ore: 40
Lavoro:
Verifica: E

Modalità di erogazione:

frontale

Lingua di insegnamento:

italiano

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico:

Abilità nell’espressione artistica e nel repertorio

Conoscenza e comprensione del repertorio e dei materiali musicali.
Acquisizione di abilità nell’espressione artistica.
Acquisizione di abilità autonome nello studio, nelle prove e nella lettura.
Acquisizione di abilità di controllo ed esecuzione nelle esibizioni pubbliche.
Acquisizione di abilità in ambito didattico.
Sviluppo di capacità tecniche importanti, efficaci e adatte al repertorio da affrontare.
Sviluppo della tecnica di articolazione.
Acquisizione delle capacità di utilizzare tutte le possibilità dinamiche dello strumento.
Acquisizione della padronanza dello strumento tale da permettere il mantenimento di un repertorio di durata proporzionata ad un programma di concerto solistico
Conoscenza delle tecniche adeguate per possedere un ottimo fraseggio musicale ed una buona qualità del suono.
Acquisizione di diversi stili attraverso vari brani del repertorio cornistico.
Essere in grado di affrontare repertorio cornistico solistico, sinfonico, cameristico ed operistico (adeguato al livello del corso).
Consolidamento e sviluppo della tecnica in tutti i suoi aspetti, scale e arpeggi in tutte le tonalità maggiori e minori, approfondimento del registro acuto e grave, cura dell’omogeneità dei vari registri dello strumento.
Approfondimento e consolidamento delle varie articolazioni.
Approfondimento e consolidamento del fraseggio per consentire allo studente di affrontare con sufficiente cognizione e autonomia pezzi anche complessi del repertorio.
Conoscenza e capacità di esecuzione di vari generi e stili attraverso i più significativi esercizi, brani solistici, orchestrali, operistici e da camera del repertorio cornistico.
Consolidamento e personalizzazione delle tecniche di memorizzazione.
Capacità di possedere e quindi poter gestire l’autonomia del pensiero critico e interpretativo nell’affrontare i diversi generi e stili.
Consolidamento della capacità nella lettura a prima vista e del trasporto in tutte le tonalità.
Acquisizione e consolidamento della tecnica necessaria per utilizzare il Corno a mano.
Saper utilizzare le tecniche per poter eseguire i suoni chiusi, i suoni d’eco ed i suoni misti.
Acquisizione e conoscenza delle tecniche e delle competenze specifiche in modo da poter consentire allo studente l’acquisizione concreta della propria idea artistica.
Sviluppo delle capacità di integrazione dello studente in gruppi musicali di diversa composizione.
Sviluppo e consolidamento delle capacità percettive udutive, mnemoniche ed analitiche relative ai modelli organizzativi, compositivi ed analitici della musica e della sua interpretazione.
Acquisizione e consolidamento di tecniche adeguate al controllo emozionale.
Acquisizione e consolidamento di un’approfondita conoscenza degli aspetti stilistici, storici ed estetici generali relativi al repertorio cornistico.

Abilità nello studio e nella lettura

Sviluppo di abilità di lettura tali da permettere l’esecuzione estemporanea comprensibile di un brano cornistico di difficoltà paritetiche rispetto a quelle del repertorio affrontato durante il corso.
Acquisizione delle capacità necessarie per possedere un’autonomia ed un’organizzazione dello studio tale da permettere l’assimilazione di un brano in tempi brevi.

Risultati di tipo teorico:

Conoscenza e comprensione del repertorio e dei materiali musicali

Conoscenza e comprensione del repertorio e dei materiali musicali affrontati durante il corso
Conoscenza e comprensione del contesto e della didattica affrontata.

Risultati di tipo generico:

Capacità di comunicazione

Capacità di descrivere efficacemente i principali aspetti formali, strutturali ed espressivi del repertorio affrontato.
Capacità di indipendenza, consapevolezza e comunicazione.

Prerequisiti e co-requisiti:

Essere in possesso ed aver acquisito i risultati di apprendimento dell’unità formativa di prassi esecutive e repertori II del Triennio di Corno.

Contenuti del corso:

Preparazione e cura del repertorio: W. A. Mozart, Concerto in mi bemolle n. 2, KV 417, W. A. Mozart Concerto in mi bemolle n. 4, KV 495, R. Strauss concerto n.1, op.11, oppure concerti o brani diversi paritetici ed egualitari scelti precedentemente con il docente.
Studi presi dai metodi: De Angelis, J. F. Gallay, O. Franz, E. Müller, C. Kopprasch, F. Bartolini, M. Alphonse, V. Reinolds, P. Righini, A. Lusardi, oppure esercizi diversi presi da altri metodi paritetici ed egualitari scelti precedentemente con il docente.
Lettura a prima vista e trasporto in tutte le tonalità
Pianificazione dello studio dal punto di vista tecnico e musicale, in funzione delle capacità e delle conoscenze dello studente.
Studi di passi “assolo” d’orchestra .
Scelta e ascolto, quando opportuno, di interpreti di riferimento per ciascun repertorio. Eventualmente, esercizio di copia dell’esecuzione di riferimento.

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Lezioni individuali a cadenza settimanale, di una o due ore, da concordare con il docente per un totale di 40.
E’ possibile l’ascolto delle lezioni di altri studenti del corso, su richiesta dello studente o tramite consiglio del docente.

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Modalità di verifica: esame.

Esecuzione di:

1. un concerto a scelta del candidato tratto dal repertorio del periodo classico
2. un concerto a scelta del candidato tratto dal repertorio a partire dal periodo romantico in poi.
3. cinque passi “assolo” d’orchestra a scelta del candidato.

Crediti: 20
Ore: 40
Lavoro:
Verifica: E

Prassi esecutive e repertori - Corno

Modalità di erogazione:

Lingua di insegnamento:

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico:

Risultati di tipo teorico:

Risultati di tipo generico:

Prerequisiti e co-requisiti:

Contenuti del corso:

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Modalità di erogazione:

Lingua di insegnamento:

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico:

Prerequisiti e co-requisiti:

Contenuti del corso:

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Modalità di erogazione:

Lingua di insegnamento:

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Prerequisiti e co-requisiti:

Contenuti del corso:

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Docenti:

Corsi:

Il Conservatorio Campiani

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