All’ammissione, dar prova, attraverso l’esecuzione di temi standard a scelta del candidato, di aver già preso contatto con qualcuno dei materiali musicali, i repertori e le tecniche attinenti al linguaggio jazzistico. In particolare dimostrare la conoscenza del significato delle sigle anglosassoni e la capacità di realizzarle sia pure nelle formule più semplici, anche a prima vista con un adeguato senso ritmico.

Contenuti del corso:

Esercitazioni al pianoforte dello studente da solo, a quattro mani con il docente, con un altro studente e con eventuale sussidio di basi registrate. Studio di trascrizioni. Memorizzazione e riproduzione cantata di assoli. Studio di voicing e applicazione ai brani in repertorio.

Tutti gli argomenti saranno trattati mantenendo una costante attenzione verso:

l’uso che l’allievo fa di sé stesso a livello fisico, mentale ed emozionale al fine di renderlo sempre più consapevole, durante lo studio e la performance, della propria postura, dello stato della respirazione, della tensione muscolare;
la capacità di ascoltare il proprio suono e sviluppare un conseguente controllo del tocco e della pronuncia;
la massima chiarezza e precisione nell’articolazione ritmica.

Il metodo di studio potrà comprendere esercitazioni in cui i vari materiali dovranno essere assimilati e riprodotti in forma percussiva e cantata, con un costante e diversificato impiego del metronomo.

Padronanza degli elementi tecnico-teorici per il I anno

Esecuzione delle scale maggiori, minori, esatonali, diminuite per grado congiunto a partire da tutti gradi per almeno due ottave.
Esecuzione delle quadriadi in uso nell’armonia jazzistica a parti strette in tutti i rivolti.
Voicings a 3 e 4 parti nelle varie formulazioni.

Letture consigliate o richieste:

Repertorio (di riferimento) per il I anno

1.Songs: a scelta dei seguenti autori: RICHARD RODGERS, GEORGE GERSHWIN, HAROLD ARLEN, MATT DENNIS,

2. Blues: Au Privave, Cool Blues

3. Jazz standards forma breve (12 o 16 misure): Recordame Valse Hot

4. Jazz standards periodo swing: It don’t mean a thing, Perdido

5. Jazz standards periodo be bop/ hard bop: Well you Needn’t, In Walked Bud, Anthropology,

6.Jazz standards periodo modale Flamenco Sketches, Maiden Voyage, All Blues

Lo studente dovrà preparare per l’esame almeno un brano per ognuna delle 6 tipologie.

Testi di riferimento:

Bill Dobbins, A Creative Approach To Jazz Piano Harmony
Mark Levine, The Jazz Piano Book
Phil De Greg, Jazz Keyboard Harmony

Dispense fornite dal docente

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Lezioni individuali in compresenza di 2 studenti,a cadenza bi/tri-settimanale, di 2 ore ciascuna in media, per un totale di 36 ore di lezione.

E’ possibile l’ascolto delle lezioni di altri studenti del corso, su richiesta dello studente o su consiglio del professore.

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Esecuzione a memoria di tre brani (uno scelto dallo studente e due dalla commissione) tra quelli preparati appartenenti al repertorio comprendenti esposizione tematica, armonizzazione in forma di accompagnamento, improvvisazione.

Esecuzione di scale e voicings scelti dalla commissione fra quelli studiati durante l’anno in una tonalità sorteggiata.

Esecuzione di una partitura pianistica (trascrizione e di un arrangiamento pianistico a stampa) scelta fra quelle proposte dal docente e studiate durante l'anno.

Esecuzione a memoria della trascrizione di un solo pianistico effettuata dallo studente.

Crediti: 12
Ore: 36
Lavoro:
Verifica: E

Modalità di erogazione:

frontale

Lingua di insegnamento:

italiano

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico:

Abilità nell’espressione artistica e nel repertorio.

Attraverso lo studio e la memorizzazione di un cospicuo numero di brani rappresentativi all’interno del repertorio jazzistico sviluppare un’adeguata concezione jazzistica del ritmo e del fraseggio, acquisire familiarità con i principali modelli formali e saper improvvisare su questi materiali con diversi criteri (variazioni sulla melodia, giro armonico, modi, cellule ritmiche e altri parametri).

Abilità nella musica d’insieme

Sviluppare una concezione ritmica e armonica che permetta di svolgere un adeguato lavoro di accompagnamento nei diversi contesti stilistici e strumentali (dal duo alla big band); acquisire la capacità di realizzare le sigle accordali nelle varie forme, le parti scritte per esteso e le formule ritmiche.

Abilità nello studio e nella lettura.

Capacità di autonoma organizzazione dello studio tale da permettere l’assimilazione di un brano in tempi brevi

Risultati di tipo teorico:

Conoscenza e comprensione del repertorio e dei materiali musicali.

Conoscenza delle forme ABAC, AABA, Blues, Rhythm Changes, 12 o 16 misure, forme a sviluppo continuo.

Risultati di tipo generico:

Capacità di comunicazione

Capacità di descrivere efficacemente i principali aspetti formali, strutturali ed espressivi del repertorio affrontato

Prerequisiti e co-requisiti:

I risultati di apprendimento della precedente unità formativa.

Contenuti del corso:

Esercitazioni al pianoforte dello studente da solo; a quattro mani con il docente, con un altro studente e con eventuale sussidio di basi registrate. Studio di trascrizioni. Memorizzazione e riproduzione cantata e cantata di assoli. Studio di voicing e applicazione ai brani in repertorio.

Tutti gli argomenti saranno trattati mantenendo una costante attenzione verso:

l’uso che l’allievo fa di sé stesso a livello fisico, mentale ed emozionale al fine di renderlo sempre più consapevole, durante lo studio e la performance, della propria postura, dello stato della respirazione, della tensione muscolare;
la capacità di ascoltare il proprio suono e sviluppare un conseguente controllo del tocco e della pronuncia;
la massima chiarezza e precisione nell’articolazione ritmica.

Il metodo di studio potrà comprendere esercitazioni in cui i vari materiali dovranno essere assimilati e riprodotti in forma percussiva e cantata, con un costante e diversificato impiego del metronomo.

Padronanza degli elementi tecnico-teorici per il II anno

Esecuzione delle scale maggiori, minori, esatonali, diminuite per intervalli.
Esecuzione delle quadriadi in uso nell’armonia jazzistica in drop 2 in tutti i rivolti.
Voicings a 3 e 4 parti nelle varie formulazioni.

Letture consigliate o richieste:

Repertorio (di riferimento) per il II anno

1.Songs: a scelta dei seguenti autori: JIMMY VAN HEUSEN, IRVING BERLIN, ARTHUR SCHWARZ, HARRY WARREN

2. Blues: Things Ain’t What They Used to Be

Straight no chaser

3. Jazz standards forma breve (12 o 16 misure): Half Nelson, Bemsha Swing

4. Jazz standards periodo swing: Stompin’ at the Savoy , Ain’t Misbehavin’

5. Jazz standards periodo be bop/ hard bop: Airegin,Tin Tin Deo, Milestones (old)

6. Jazz standards periodo modale: Milestones, Black Narcissus

Lo studente dovrà preparare per l’esame almeno un brano per ognuna delle 6 tipologie.

Testi di riferimento:

Bill Dobbins, A Creative Approach To Jazz Piano Harmony
Mark Levine, The Jazz Piano Book
Phil De Greg, Jazz Keyboard Harmony

Dispense fornite dal docente

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Lezioni individuali in compresenza di 2 studenti,a cadenza bi/tri-settimanale, di 2 ore ciascuna in media, per un totale di 36 ore di lezione.

E’ possibile l’ascolto delle lezioni di altri studenti del corso, su richiesta dello studente o su consiglio del professore.

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Esecuzione di scale e voicings scelti dalla commissione fra quelli studiati durante l’anno in una tonalità sorteggiata.

Esecuzione di una partitura pianistica (trascrizione e di un arrangiamento pianistico a stampa) scelta fra quelle proposte dal docente e studiate durante l'anno.

Esecuzione a memoria della trascrizione di un solo pianistico effettuata dallo studente.

Crediti: 12
Ore: 36
Lavoro:
Verifica: E

Modalità di erogazione:

frontale

Lingua di insegnamento:

italiano

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Risultati di tipo pratico:

Abilità nell’espressione artistica e nel repertorio.

Attraverso lo studio e la memorizzazione di un cospicuo numero di brani rappresentativi all’interno del repertorio jazzistico sviluppare un’adeguata concezione jazzistica del ritmo e del fraseggio, acquisire familiarità con i principali modelli formali e saper improvvisare su questi materiali con diversi criteri (variazioni sulla melodia, giro armonico, modi, cellule ritmiche e altri parametri).

Abilità nella musica d’insieme

Sviluppare una concezione ritmica e armonica che permetta di svolgere un adeguato lavoro di accompagnamento nei diversi contesti stilistici e strumentali (dal duo alla big band); acquisire la capacità di realizzare le sigle accordali nelle varie forme, le parti scritte per esteso e le formule ritmiche.

Abilità nello studio e nella lettura.

Capacità di autonoma organizzazione dello studio tale da permettere l’assimilazione di un brano in tempi brevi

Risultati di tipo teorico:

Conoscenza e comprensione del repertorio e dei materiali musicali.

Conoscenza delle forme ABAC, AABA, Blues, Rhythm Changes, 12 o 16 misure, forme a sviluppo continuo.

Risultati di tipo generico:

Capacità di comunicazione

Capacità di descrivere efficacemente i principali aspetti formali, strutturali ed espressivi del repertorio affrontato

Prerequisiti e co-requisiti:

I risultati di apprendimento della precedente unità formativa.

Contenuti del corso:

Esercitazioni al pianoforte dello studente da solo; a quattro mani con il docente, con un altro studente e con eventuale sussidio di basi registrate. Studio di trascrizioni. Memorizzazione e riproduzione cantata e cantata di assoli. Studio di voicing e applicazione ai brani in repertorio.

Tutti gli argomenti saranno trattati mantenendo una costante attenzione verso:

l’uso che l’allievo fa di sé stesso a livello fisico, mentale ed emozionale al fine di renderlo sempre più consapevole, durante lo studio e la performance, della propria postura, dello stato della respirazione, della tensione muscolare;
la capacità di ascoltare il proprio suono e sviluppare un conseguente controllo del tocco e della pronuncia;
la massima chiarezza e precisione nell’articolazione ritmica.

Il metodo di studio potrà comprendere esercitazioni in cui i vari materiali dovranno essere assimilati e riprodotti in forma percussiva e cantata, con un costante e diversificato impiego del metronomo.

Padronanza degli elementi tecnico-teorici per il III anno

Esecuzione delle scale maggiori, minori, esatonali, diminuite per patterns.
Tecnica dei block-chords
Voicings costruiti con la tecnica Upper-Structures

Letture consigliate o richieste:

Repertorio (di riferimento) per il III anno

1.Songs: a scelta dei seguenti autori: JEROME KERN, COLE PORTER, VICTOR YOUNG, KURT WEILL

2. Blues: Blues For Alice, Relaxin’ at camarillo

Straight no chaser

3. Jazz standards forma breve (12 o 16 misure): Pent-up House, Giant Steps

4. Jazz standards periodo swing: Sophisticated Lady, Sweet Georgia Brown

5. Jazz standards periodo be bop/ hard bop: Moment’s Notice, Confirmation, Round Midnight

6. Jazz standards periodo modale: Inner Urge, Naima, Dolphin Dance

Lo studente dovrà preparare per l’esame almeno un brano per ognuna delle 6 tipologie.

Testi di riferimento:

Bill Dobbins, A Creative Approach To Jazz Piano Harmony
Mark Levine, The Jazz Piano Book
Phil De Greg, Jazz Keyboard Harmony

Dispense fornite dal docente

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Lezioni individuali in compresenza di 2 studenti, a cadenza bi/tri-settimanale, di 2 ore ciascuna in media, per un totale di 36 ore di lezione.

E’ possibile l’ascolto delle lezioni di altri studenti del corso, su richiesta dello studente o su consiglio del professore.

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Esecuzione di scale e voicings scelti dalla commissione fra quelli studiati durante l’anno in una tonalità sorteggiata.

Esecuzione di una partitura pianistica (trascrizione e di un arrangiamento pianistico a stampa) scelta fra quelle proposte dal docente e studiate durante l'anno.

Esecuzione a memoria della trascrizione di un solo pianistico effettuata dallo studente.

Crediti: 12
Ore: 36
Lavoro:
Verifica: E

Prassi esecutive e repertori - Pianoforte jazz

Modalità di erogazione:

Lingua di insegnamento:

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Prerequisiti e co-requisiti:

Contenuti del corso:

Letture consigliate o richieste:

Repertorio (di riferimento) per il I anno

Bill Dobbins, A Creative Approach To Jazz Piano HarmonyMark Levine, The Jazz Piano BookPhil De Greg, Jazz Keyboard Harmony

Dispense fornite dal docente

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Modalità di erogazione:

Lingua di insegnamento:

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Prerequisiti e co-requisiti:

Contenuti del corso:

Esercitazioni al pianoforte dello studente da solo; a quattro mani con il docente, con un altro studente e con eventuale sussidio di basi registrate. Studio di trascrizioni. Memorizzazione e riproduzione cantata e cantata di assoli. Studio di voicing e applicazione ai brani in repertorio.

Tutti gli argomenti saranno trattati mantenendo una costante attenzione verso:

l’uso che l’allievo fa di sé stesso a livello fisico, mentale ed emozionale al fine di renderlo sempre più consapevole, durante lo studio e la performance, della propria postura, dello stato della respirazione, della tensione muscolare;

la capacità di ascoltare il proprio suono e sviluppare un conseguente controllo del tocco e della pronuncia;

la massima chiarezza e precisione nell’articolazione ritmica.

Il metodo di studio potrà comprendere esercitazioni in cui i vari materiali dovranno essere assimilati e riprodotti in forma percussiva e cantata, con un costante e diversificato impiego del metronomo.

Letture consigliate o richieste:

Repertorio (di riferimento) per il II anno

1.Songs: a scelta dei seguenti autori: JIMMY VAN HEUSEN, IRVING BERLIN, ARTHUR SCHWARZ, HARRY WARREN

Bill Dobbins, A Creative Approach To Jazz Piano HarmonyMark Levine, The Jazz Piano BookPhil De Greg, Jazz Keyboard Harmony

Dispense fornite dal docente

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Modalità di erogazione:

Lingua di insegnamento:

Risultati di apprendimento dell’unità formativa:

Prerequisiti e co-requisiti:

Contenuti del corso:

Esercitazioni al pianoforte dello studente da solo; a quattro mani con il docente, con un altro studente e con eventuale sussidio di basi registrate. Studio di trascrizioni. Memorizzazione e riproduzione cantata e cantata di assoli. Studio di voicing e applicazione ai brani in repertorio.

Tutti gli argomenti saranno trattati mantenendo una costante attenzione verso:

l’uso che l’allievo fa di sé stesso a livello fisico, mentale ed emozionale al fine di renderlo sempre più consapevole, durante lo studio e la performance, della propria postura, dello stato della respirazione, della tensione muscolare;

la capacità di ascoltare il proprio suono e sviluppare un conseguente controllo del tocco e della pronuncia;

la massima chiarezza e precisione nell’articolazione ritmica.

Il metodo di studio potrà comprendere esercitazioni in cui i vari materiali dovranno essere assimilati e riprodotti in forma percussiva e cantata, con un costante e diversificato impiego del metronomo.

Letture consigliate o richieste:

Repertorio (di riferimento) per il III anno

1.Songs: a scelta dei seguenti autori: JEROME KERN, COLE PORTER, VICTOR YOUNG, KURT WEILL

Bill Dobbins, A Creative Approach To Jazz Piano HarmonyMark Levine, The Jazz Piano BookPhil De Greg, Jazz Keyboard Harmony

Dispense fornite dal docente

Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:

Metodi e criteri di accertamento del profitto:

Docenti:

Corsi:

Il Conservatorio Campiani

Produzione

International

Aree dedicate

Didattica

Contatti

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